Categoría: 2. Comunicación y narrativa
Selecciona a continuación la palanca que quieres trabajar:
4. Comunicación basada en hechos, realidades, aspectos tangibles
Informar sobre hechos, realidades, acciones… centrando la comunicación en lo tangible, visible… en las medidas concretas que afectan al día a día de la ciudadanía. Reflejar los avances, progresos y transformación que producen políticas concretas en la calidad de vida de la ciudadaníal
- 20. Lenguaje basado en datos e información relevante para la ciudadanía.
- 21. Relacionar con el día a día de la ciudadanía (y su mejora en la calidad de vida)
- 22. Centrarse en avances, progresos y transformaciones.
- 23. Lenguaje fácil, claro y comprensible: segmentado (cosmovisiones).
5. Comunicación basada en nuevos lenguajes (positivos, honestos, visuales, atractivos…)
Infografías, memes, dayketing, días internacionales, creación de contenidos, lenguajes y formatos artísticos (artivismo)… y la necesidad de comunicar con valores como la sinceridad y transparencia, la empatía, sensibilidad, colaboración, humildad y ejemplaridad. Recuperar la dimensión cívica de la dimensión ciudadana: Derechos…y deberes con el entorno, con los demás, con el planeta y con las generaciones futuras.
- 24. Generación de nuevas y específicas narrativas, soportes y relatos (más allá del lenguaje tradicional administrativo).
- 25. Generación de un Gabinete de comunicación específico.
- 26. Incidir en la dimensión cívica: responsabilidad con el entorno,los demás, generaciones futuras.
- 27. Vincular comunicación a calidad de vida.
6. Lenguaje y Comunicación en Proximidad.
Comunicar donde está la ciudadanía. Mayor visibilidad en el espacio público. Acercarse a las personas donde se encuentran (desde festivales de la ciudad hasta las zonas peatonales, escuelas o plazas). Ir a buscarlas donde desarrollan su vida cotidiana, desglosadas por grupos.
- 28. Variedad de lenguaje y soporte dependiendo de los públicos (Cosmovisiones)
- 29. Visibilidad en espacios públicos.
- 30. Incluir a colectivos ciudadanos en la generación de estrategias de comunicación.
- 31. Comunicar desde la administración (caja de resonancia) acciones realizadas por otros colectivos, grupos, asociaciones
- 32. Intercambio de experiencias entre municipios, abiertas a la ciudadanía
7. Basar comunicación incidiendo en Comportamientos y hábitos
Campañas de socialización y sensibilización y Pedagogía orientada al impacto cotidiano de los ODS (frente a normas, multas, coerción…) Inspirar a las personas a adoptar un comportamiento más saludable y sostenible: respuestas colectivas coordinadas frente a retos comunes. Refuerzo positivo y sugerencias indirectas como formas de influir en el comportamiento y la toma de decisiones de grupos o individuos (Nudges)
- 33. Estrategias de Nudges: refuerzos positivos y sugerencias indirectas.
- 34. Campañas de socialización y sensibilización: el cambio comienza por uno mismo y sus acciones individuales
- 35. Difusión y apoyo buenas prácticas/buenas experiencias.
- 36. Atención y acción en Centros Escolares.